Co se mi honí hlavou.
Aktivita na posílení klimatu třídy a vzájemného porozumění. Bezpečné a otevřené klima ve třídě je základem pro učení, spolupráci i dobré vztahy mezi žáky. Jednou z cest, jak žákům umožnit vyjádřit své pocity, myšlenky a zároveň posílit vzájemné vztahy, je jednoduchá, ale velmi účinná aktivita s názvem „Co se mi honí hlavou“.
Nejprve si žáci ve dvojicích nebo menších skupinách navzájem obkreslili obrys hlavy na papír. Tento symbolický tvar představoval jejich vnitřní svět. Do vzniklé „hlavy“ poté každý žák psal nebo kreslil své aktuální myšlenky, pocity, přání, obavy nebo to, co právě řeší. Mohlo jít o školní starosti, radosti, kamarády, koníčky, ale i drobnosti, které jim zrovna leží v hlavě.
Po dokončení první části papír žáci otočili na druhou stranu, kde byla nakreslena nová hlava. Ta už nepatřila jim samotným, ale byla určena jejich spolužákům. Ti do ní psali vzkazy, například: co si na daném spolužákovi váží, v čem je podle nich dobrý, povzbuzení, pochvalu nebo milé přání.
Důležitým pravidlem bylo, že vzkazy musí být pozitivní, respektující a upřímné. Aktivita byla zakončena společným sdílením – buď dobrovolným čtením vybraných vzkazů, nebo tichou reflexí, kdy si každý mohl uvědomit, jak ho vidí ostatní.
Tato činnost umožnila žákům zastavit se, zamyslet se nad sebou i nad ostatními. Mnozí si uvědomili, že jejich spolužáci řeší podobné věci a zároveň byli překvapeni, kolik pozitivních vlastností v nich druzí vidí. Aktivita tak přispěla k posílení sebedůvěry, empatie a soudržnosti třídy.